MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Maestría en
Educación para la Paz
y la Convivencia Escolar

OBJETIVO

El objetivo del programa es formar profesionales con alto nivel académico para la investigación de conflictos y construcciones de paz en el medio educativo desde la perspectiva de los derechos humanos, la interculturalidad y la educación para la paz, con capacidad para realzar aportaciones originales en lo teórico, metodológico y analítico que les permita instrumentar programas de intervención educativa para la convivencia escolar armónica, a partir de competencias que integren los conocimientos, habilidades, actitudes y valores de educación para la paz.

General

Formar profesionales con alto nivel académico para la investigación de conflictos y construcciones de paz en el medio educativo desde la perspectiva de los derechos humanos, la interculturalidad y la educación para la paz, con capacidad para realzar aportaciones originales en lo teórico, metodológico y analítico que les permita instrumentar programas de intervención educativa para la convivencia escolar armónica, a partir de competencias que integren los conocimientos, habilidades, actitudes y valores de educación para la paz.

ELEMENTOS DEL PROGRAMA

REQUISITOS DE EGRESO

• Los estudiantes de maestría deberán obtener el grado de Maestro en Educación para la Paz y la Convivencia Escolar en un periodo no mayor a tres años, contados a partir del inicio de clases.

• Deberá haber acreditado semestralmente todas las unidades de aprendizaje y los avances de su investigación.

• La calificación mínima para aprobar una unidad de aprendizaje o un avance de investigación es de 8.0 (ocho punto cero) en escala de 0 a 10.

• Haber cumplido con el requisito de comprensión del idioma inglés, mediante constancia o certificado expedido por alguna de las instituciones de educación pública.

• Tener la aprobación de su trabajo de tesis por tres asesores/revisores.

• Realizar la disertación y obtener la aprobación de la tesis ante un jurado
examinador, integrado por tres doctores titulados, relacionados con la temática de la tesis.

MODALIDAD Y ÁREA

• Modalidad educativa: Escolarizada

• Área: Educación y Humanidades

REQUISITOS DE INGRESO

• Contar con título de carrera afín.

• Realizar entrevista con el Comité de Admisión.

• Ser estudiante responsable.

• Cubrir cuota de inscripción y colegiatura

PERFIL PROFESIONAL

Perfil de ingreso:

Los aspirantes deben poseer sensibilidad para reconocer y tratar positivamente los diversos problemas suscitados en el ambiente escolar, imaginación para la investigación, fundamentación argumentativa para la exposición de conocimientos adquiridos, capacidad de análisis y síntesis, correcta redacción y coherencia expositiva oral y escrita.

Perfil de egreso:

El egresado de posgrado tendrá una sólida formación teórica, analítica y metodológica para la investigación original e innovadora en los estudios de la educación para la paz, la interculturalidad, la transformación pacífica de los conflictos y la convivencia escolar armónica. Estará capacitado para la docencia en postgrados y para formar investigadores con pensamiento analítico, crítico y propositivo disciplinario, inter y transdisciplinario. Será capaz de transmitir conocimientos y resultados de investigación individuales o colectivos en congresos, foros, simposios, seminarios, libros y revistas de reconocimiento en las disciplinas sociales y humanísticas.